Teoría del aprendizaje colaborativo Historia La teoría del aprendizaje colaborativo tiene sus raíces en los aportes del psicólogo ruso Lev Vygotsky, quien vivió en el siglo XX. Él sostenía que, aunque algunas habilidades o conocimientos no pueden adquirirse de forma individual, sí es posible lograrlos con la orientación y apoyo de otras personas. Vygotsky afirmaba que cuando se genera una interacción entre individuos, se abre la oportunidad para construir conocimiento de manera conjunta. Su enfoque partía de la premisa de que el ser humano es inherentemente social y se desarrolla a través de sus vínculos con los demás. Por ello, defendía la idea de que ciertos aprendizajes solo pueden ser asimilados mediante la colaboración con otros. Esta perspectiva tuvo un impacto significativo en la evolución de la psicología contemporánea, especialmente en los campos de la educación y la psicología social, que promueven continuamente contextos donde este tipo de aprendizaje pueda surgir. ...